CALCULANDO PORCENTAGEM SE DIVERTINDO E APRENDENDO COM AS CORES

Habilidades na BNCC:

(EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros (BNCC, 2018. p.295). 

(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso de regra de três, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre ou (BNCC, 2018. p.301).

Sugestão: Para os quadradinhos pode-se usar folhas de cartolina ou folhas de e.v.a. de cores diferentes e texturas (cortados em quadradinhos de 1cmx1cm) ou um pacotinho com cerca de 50 unidades de M&Ms. 

1) Material:

    - 50 quadradinhos de 1cmx1cm de diversas cores (seis cores e quantidades diferentes);

    - 1 pratinho descartável para colocar os quadradinhos;

    - lápis de escrever e lápis coloridos nas cores dos quadradinhos;

    - 1 folha impressa com o jogo para cada dupla de alunos;

 

2) Forme duplas entre os alunos, eles devem ter juntos 100 quadradinhos de cores diferentes (o número de quadradinhos de cada cor deve ser diferente)

3) Peça que separem os quadradinhos por cor,  e pintem a coluna COR na tabela de acordo com a cor dos quadradinhos.

5) Pinte a tabela quadriculada conforme a quantidade de cores iguais;

 6) No campo QUANTIDADE quantos quadradinhos temos de cada cor?

 

7) No campo FRAÇÃO quantas partes de 100 a quantidade representa?

8) No campo DECIMAL se dividirmos a quantidade por 100, que número encontraremos?

9) No campo PORCENTAGEM usando os dados das FRAÇÕES, (como lemos as porcentagens) como podemos representar?

MODELO DE TABELA USADO NESTA ATIVIDADE (adaptada pela autora)

Fonte: Atividade adaptada em 20/05/2022 de 

https://www.papodaprofessoradenise.com.br/como-calcular-porcentagem-com-mm-brincando/