CÁLCULO DE PORCENTAGENS CRESCENTES E DECRESCENTES ASSOCIANDO AOS FATORES DE AUMENTO E REDUÇÃO (usando calculadora ou regra de três)
Habilidades na BNCC:
(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros (BNCC, 2018. p.307).
(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais , no contexto da educação financeira (BNCC, 2018, p.317).
Essa atividade pode ser realizada individualmente ou em grupos, trabalhando com os alunos o engajamento para aumentar o nível de envolvimento do aluno em atividades escolares, compreendendo quatro aspectos: comportamental, cognitivo, afetivo e agente.
Sugestão de atividade:
- Pesquisar na internet ou em comércio local encartes atuais e antigos para fazer a comparação dos valores.
- Foi usado para comparativo dois encartes da mesma loja, vamos chamar de A o encarte azul (novembro/2020), e vamos chamar de B o encarte lilás (julho/2022).
Em ambos, está selecionado em um quadrado rosa uma lavadora de roupas (mesma capacidade e marca)
Pode-se discutir com os alunos questões como, aumento percentual.
Exemplo:
Lavadora A: Valor inicial ( ➖ ) Valor final = Diferença
Divide a diferença pelo valor inicial de referência = Resultado
Resultado ( ✖ ) por 100 = Variação percentual
Exemplo de tabela (uso de calculadora):
Exemplo usando regra de três:
Lavadora A:
% ................ R$ Resolução: 100 ✖ 956 = 95600
100 2179,00 2179 y = 95600
❌ y = 95600➗2179
y 956,00 y = 44%
Os alunos podem calcular outros produtos do folheto.
Podem calcular porcentagem crescente e decrescente, fator de aumento e valor do fator.
Exemplo de tabela:
Fonte: Atividade adaptada de: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/8ano/matematica/porcentagem-crescente-e-decrescente-com-o-uso-da-calculadora/1636 (10/07/2022)




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